Séquence du projet d’écriture sur la comptine de la souris verte.

Supports du protocole d’écriture sur la comptine de la souris verte.

Autres comptines à réécrire :

 « Une poule sur un mur qui picote du pain dur... »

 « Un, deux, trois, nous irons au bois... »

 « Dans sa maison un grand cerf regardait par la fenêtre un lapin venir à lui... »
(Cf « Un grand Cerf » de Martine Bourre, Editions Didier Jeunesse)

Autres supports d’écriture :

 « Je voudrais être »

Structure répétitive :

« Je voudrais être pompier pour arroser mes copains. »
Le métier est associé à un interdit du point de vue de l’éthique professionnelle.

 « La grenouille à grande bouche »

Structure répétitive :

« J’en ai marre de gober des mouches toute la journée.
T’es collant toi, t’es qui toi ?
Je suis le tamanoir.
Et tu manges quoi toi ?
Je mange des fourmis.
Pouah. »

 Pour les CE1-CE2, codage selon la nature des mots.

A partir d’un poème, dégager sa structure selon la nature des mots : déterminant (D), adjectif (ADJ), nom commun (NC), verbe (V)

Séquence sur la dictée négociée en CE1-CE2